2026全国高等院校体育教学训练研讨会在浙江台州隆重召开——聚焦 “人工智 ...

清风伴雨音

问AI · 体教融合背景下，高校运动训练专业正面临哪些转型难题？



2026年7月26日至28日，由全国运动训练教学联盟主办，全国高等院校体育教学训练研究会、浙江鸵鸟足球文化研究院联合承办的2026年全国院校体育教学训练发展研讨会在浙江省台州市椒江区方远国际大酒店举办。本次研讨会以“人工智能+体育教学训练实践与拔尖人才培养”为主题，来自全国107所高校的120余名代表参会，其中包含50余所高校体育学院、体育部负责人。

7月26日上午8时，研讨会正式开幕。本次大会由全国高等院校体育教学训练研究会秘书长张庆文教授主持开幕式，浙江鸵鸟足球文化有限公司黄君华董事长致欢迎词，全国高等院校体育教学训练研究会理事长吴瑛教授致辞。吴瑛教授表示，人工智能、大数据、智能传感等新技术正持续重塑体育课堂教学、专项训练与高水平人才培养模式，为高校体育高质量发展带来全新机遇与挑战。他倡议，全体参会专家、从业者围绕AI教学应用、智能训练落地、体育拔尖人才培育等议题充分交流、分享研究成果、凝聚发展共识。

吴瑛教授回顾了研究会发展历程。全国高等院校体育教学训练研究会于2002年在内蒙古师范大学成立，至今已有24年发展历程。二十四年来，研究会秉持团结、包容、创新、实干的办会宗旨，以学术研讨、服务高校体育师生为核心使命，每年择选各地高校举办行业热点专题研讨会，现已成为全国高校体育从业者展示成果、交流互通的重要平台。本次研讨会通知下发不足两月，会务组便收到全国150余所高校教师、研究生投稿近400篇，经专家组严格评审，最终收录论文185篇，本次参会规模、论文征集数量均创历年新高。

开幕式结束后进入主题报告环节，两场分论坛依次开展。首场报告由韩山师范学院温搏教授主持，天津体育学院张欣教授率先分享。他从时代价值、核心问题、实施路径三个维度系统提出三大球发展进程中需厘清治理、初心、实力、动力、文化、国际影响六大核心问题，明确三大球发展要坚持系统统筹、融合发展，深耕青少年青训根基，兼顾有为政府与有效市场，稳步推进职业俱乐部、联赛体系建设，全面提升国家队竞技水平。

随后，浙江鸵鸟足球文化发展有限公司黄君华董事长带来《青少年足球精英后备人才培育——鸵鸟足球产学研一体化实践》主题分享。她介绍了企业十八年深耕本土青训的实践探索，详细阐释“椒江模式”：以政企社校四方联动为框架，搭建“10+6+3+1+N”全学段人才输送通道，打通从幼儿园、中小学到高校、职业队伍的升学、职业双向发展路径。该模式已入选2024年度中国地方全面深化改革典型案例。黄君华现场展示企业自主研发的数字化足球训练系统，依托UWB高精度定位、智能双足传感器、AI动作识别技术，可实时采集40余项运动数据，搭建“身心脑群”四维人才评估模型，为青少年精英球员科学选拔、个性化训练提供数据支撑。

第二场主题报告由曲阜师范大学姜付高教授主持。上海体育大学唐炎教授作报告，他梳理了“强健学生体质”作为校园体育核心本源的发展脉络，指出当下部分校园体育工作存在目标偏移问题，建议将体质提升实效纳入学校、体育教师核心评价体系，以“常态化、主动化、科学化”为行动逻辑，优化校园体育活动与专项技能教学体系。

南京体育学院彭国强教授围绕体教融合背景下高校高水平运动队、运动训练专业建设展开分享。他梳理了国内高校高水平运动队试点摸索、快速扩容、稳步提质、内涵建设四个发展阶段，分析2024年运动队招生新政带来的系列变化，点明当前运动训练专业存在培养定位模糊、课程结构失衡、师资薄弱、就业衔接不足等现实难题，提出行业发展需从规模扩张转向内涵提质，实施差异化布局，构建贴合产业需求的新型培养体系。

7月26日下午，研讨会设置多个分会场，围绕课程改革、智能训练应用、教练员专业成长等议题开展论文汇报、专家点评与分组研讨。按照整体议程，7月27日至28日，大会还将安排论文墙报观摩、专题论坛、自由交流等系列活动。
本次研讨会与会专家一致认为，高校体育教学训练工作应主动拥抱数字技术，持续深化体教融合，扎实推进运动训练专业内涵建设，以优质体育人才培育助力体育强国建设。
（注：此文属于央广网登载的行业信息，仅供参考。）