今年3月5日，習近平總書記在參加他所在的十四屆全國人大三次會議江蘇代表團審議時強調，圓滿實現“十四五”發展目標，經濟大省要挑大梁。“江蘇要把握好挑大梁的著力點”，其中，“在推動科技創新和產業創新融合上打頭陣”是四個著力點之一。省會南京高校院所雲集，科教資源優勢突出，如何把資源優勢轉化為發展優勢，是當地重要的現實課題。為此，人民網推出“‘兩創’融合看南京”系列報道，本篇聚焦棲霞區。
在外人看來，身為產業載體的南京棲霞區紅楓科技園內的B3棟樓，多少有些“新奇”。
電梯抵達12層，淺藍與奶白的氣球簇擁著“WELCOME”立牌，牆上卡通人物搭配“歡迎新同學”的標語，公共休息區攤開的人工智能文獻，會議室裡關於論文修改的討論聲……這裡不是企業，而是南京郵電大學卓越工程師學院和人工智能學院。今年9月，學院剛招錄了首批新生。同一棟樓內，還有芯原生物、豐元人工智能等企業“鄰居”。
產業樓宇變身高校課堂、園區化身校園。當下，南京郵電大學與南京經濟技術開發區聯手推進的這場“學院進園”改革探索，正在打破教學科研與市場需求之間的隔閡，助推“兩創”融合加速。
馮紫嵚在組會上做課題階段性成果展示。人民網記者 馬曉波攝
對接產業需求，科研走出“紙上談兵”
10月10日下午，紅楓科技園B3棟12層的會議室裡，一場“辣味十足”的學術匯報正在進行。南郵卓越工程師學院研一新生馮紫嵚的課題，瞄准戶外安防場景的現實痛點：現有無人機探測技術依賴高算力GPU，設備體積大、功耗高，難以機動部署。
“算法選型太單一，復雜電磁環境下的可靠性需要驗証。”“‘FSWT’這種縮寫行業不通用，做匯報首先要考慮聽眾能否理解。”匯報剛結束，導師桂冠等25名師生的修改建議便接踵而至。
這場“頭腦風暴”讓馮紫嵚明確了新方向：嵌入輕量化模塊，將系統參數削減八成，確保能在低算力終端穩定運行。“最終構想是做一款可穿戴設備，背著就能識別數公裡內的無人機，還能實現信號干擾。”
這樣帶著“產業溫度”的課題，並非偶然。馮紫嵚的選題是桂冠從抗干擾通信、低空無人機監控的產業一線提煉出的“真命題”。2017年，桂冠在棲霞區創辦科技公司，“高校教師+企業創始人”的雙棲經歷，讓他更懂如何把產業痛點轉化為科研課題。
“優秀的科研不能隻停留在論文裡，必須經得起技術與場景的檢驗。”桂冠說，后續合作企業將提供全流程支持，從算法設計到硬件落地，讓學生跟著真實項目進行攻關。
為了讓“產業課題”成為常態，南京郵電大學在新招的研究生中專門設立了“卓越工程師聯培經開區專項”，今年已促成40余個教授團隊與博西華、烽火雲科技、南京熊貓等30余家企業“結對”。
為了破解“教育與產業錯位”難題，南京經開區還將推動“企業拋需求、教授揭榜挂帥”機制常態化，讓學生的研究始終對准產業的“缺口”，也讓高校科研成果能快速對接產業轉化需求。
南京經開區紅楓科技園B3樓棟已懸挂南京郵電大學標識。人民網記者 馬曉波攝
破解產教錯位痛點，校地企協同共贏
南京郵電大學組建卓越工程師學院導師團隊時，桂冠是最先“舉手”報名的教授之一。教學與經商的雙重經歷，讓他對人才培養與產業需求的錯位有著切身體會。
“企業每次招新人，我是既期待又忐忑。”桂冠指著近三年的招聘分析表說，“不少畢業生理論扎實，卻連設備參數都看不懂，更談不上優化技術﹔企業每年要花3到6個月做‘二次培訓’，成本高還留不住人。”
這種錯位是傳統工程教育的共性問題。“傳統課堂多是‘老師講、學生聽’，課題也多為理論驗証，很少讓學生直面產業的‘真問題’。”桂冠曾遇到有學生用高復雜度算法做低空無人機監測項目，卻忽視了城市環境中的信號干擾與帶寬波動。當他問“能否有更輕量化的方案”時，學生的回答是“課本裡沒有”。
一邊是企業“求賢若渴”難以招到合適人才，另一邊卻是學生的就業焦慮。南京經開區管委會副主任、江蘇省科技鎮長團南京人工智能產業團團長、南京郵電大學校地共建辦主任鐘凱直言，“把學院建在產業園，就是要打破雙方的‘信息差’，讓教育真正服務於產業創新，也讓產業需求反哺科研創新。”
這場合作能快速推進，源於校地雙方的理念共鳴。鐘凱介紹，棲霞區近年來持續推進行政區、經開區、仙林大學城“三區融合”，核心是打破要素壁壘。南郵“將學院建在產業園”的探索方向，與南京經開區發展產業生態的訴求一拍即合。
“不是簡單的空間搬遷，而是要讓教育、產業、創新共生共長。”鐘凱補充道，這是三方共贏：園區能孵化本土企業、為產業生態添活力﹔企業可低成本解決技術難題、儲備適配人才﹔學校能培養貼合產業需求的實干型人才、打通就業通道。
卓越工程師學院博士研究生章偉杰入住的人才公寓單人間。人民網記者 馬曉波攝
產學研深度融合，產品設計可替代畢業論文
“剛開始還擔心沒校園歸屬感，現在發現園區比傳統校園更方便。”住進紅楓科技園人才公寓的博士研究生章偉杰，徹底打消了開學前的顧慮。
單間年租金與校內一致，公寓配備全新家具、獨立衛浴，生活舒適省心﹔教室隔壁就是諾唯贊、牧鐳激光等企業，課間能直觀看到工業設備運轉。想創業，園區可提供優質場地﹔有好項目，步行就能對接奇績創壇、豐元資本。“研究生本就是向社會過渡的階段，這裡天天浸潤著產業氛圍，太對胃口了。”章偉杰說。
紅楓科技園內，“產業氛圍”與“學術氣息”早已深度融合。開放式工位方便跨學科交流，智能報告廳配齊了先進視聽設備，三樓路演區陳列著學生的成熟項目﹔午餐時，A5棟食堂裡南郵學生與企業員工同桌暢談，未出校門便融入科技生態圈﹔休憩之余，健身房、咖啡屋隨時消解科研疲憊，學術與生活無縫銜接。
更關鍵的是，這裡的培養模式也在“破舊立新”。傳統專業學位研究生教育“1年課程+1年實習+1年論文”的模式被打破，“教室與企業零距離、科研與生產無縫對接”，培養鏈與產業鏈深度融合的全過程沉浸式培養新模式正在形成，碩士3年、博士4年完整在園區，物理空間上的“零距離”，將成為打破產教壁壘的“加速器”。
“項目制培養研究生，選題來自真實的企業工程實踐項目需求，從工程項目裡去凝練科學問題，為的是讓學生在實戰中成長。”南京郵電大學卓越工程師學院常務副院長張騰飛說，這種培養模式打破了“唯論文”的傳統評價體系，建立了多元化成果認定標准：凡是達到行業標准的技術方案、驗証成功的工程系統、獲得市場認可的產品設計，經認定后均可替代學位論文答辯。真正以實踐成果衡量人才培養質量，推動工程類研究生教育從“紙上談兵”向“實戰賦能”轉型。
眼下，南郵卓越工程師學院已落地“大數據安全與人工智能”“新型材料與信息顯示”兩個工程師技術中心，三年預計形成220人師生規模﹔人工智能學院正建設藏語智能、具身智能等5個重點實驗室，未來師生規模計劃達1000人。
從9月新生入駐到校企課題推進，這場“學院進產業園”的實踐，正成為南京“兩創”融合的堅實載體，讓教育、產業、創新共生共長。
(責編：張鑫、吳紀攀) | 
發表於 2026-7-4 23:21:28
