在學用結合中淬火成鋼
今年3月，在中國勞動關系學院舉行的2026級勞模新生開學典禮上，學校黨委書記劉向兵寄語新生：“希望你們在知行合一中精進本領。珍惜榮譽，努力學習，用干勁、闖勁、鑽勁鼓舞更多的人，激勵廣大勞動者爭做新時代奮斗者。”篤學實干練真功，勞動初心育新人，這樣的故事已經上演了30多年。為幫助勞動模范進一步提升綜合素養，1992年，中華全國總工會開始在中國勞動關系學院（原中國工運學院）舉辦成人高等教育勞模本科班，面向全國招收全國勞動模范、全國先進工作者和全國五一勞動獎章獲得者，以及省部級勞動模范和少數民族自治區的地市級勞動模范。目前，中國勞動關系學院已培養1134名勞模學員，11人獲“中華技能大獎”，5人被認定為2025年“大國工匠”，創辦全國示范性勞模和工匠人才創新工作室8個，創辦國家級技能大師工作室10個。
近日，記者實地走訪中國勞動關系學院勞模本科班，探尋勞模學員在這裡成長成才的動人故事。
補齊勞模學員綜合能力短板
今年3月，全國勞動模范、中車唐山機車車輛有限公司車體事業部加工中心操作工李子禹，成為中國勞動關系學院勞模學院2026級人力資源管理專業的一名新生。此前，他和團隊打造了國內首台0.2毫米精度的高鐵側牆焊縫打磨機器人，破解了高速動車組車體生產70余項關鍵技術瓶頸，已為我國軌道交通裝備制造業的技術進步作出了積極貢獻。
剛一入學，李子禹便被學校濃厚的學習氛圍和嚴謹的治學態度感染，“我發現很多勞模同學身懷絕技，卻仍然主動求學，徜徉在知識的海洋”。
勞模學院院長兼黨總支副書記高麗萍介紹，圍繞勞模學員在文化素養、公文表達、數字化轉型應用等方面的能力弱項，學院構建了分層課程體系：以綜合能力提升為主線，專業培養、綜合素質培養為兩翼，設置公共基礎、專業基礎、專業課、專業拓展、綜合素質、綜合實踐六大課程模塊，兼顧理論儲備、人文素養、數字技能、團隊管理全方位培育。
山東省勞動模范、勞模學院2021級人力資源管理專業學生李海燕，對此感觸頗深。曾經，作為紡織女工，她每天的工作就是要操作紡織機，手指不停歇、腳步不停留。14年的紡織生涯，她在紡織機前來回奔走的路程超過了10萬公裡。
“沒想到，我一個常年和機器打交道的工人，也可以上大學。”李海燕笑著說，最讓她印象深刻的是計算機課程的學習，她充分認識到了辦公軟件在工作中的重要性。如今的她，可以熟練地利用辦公軟件記錄和分析數據、編輯數學公式、繪制圖表。
這段時間，李子禹將學校的課程安排與高鐵制造工作結合制定學習計劃，努力彌補在知識層面的短板。他正努力從“經驗型技工”邁向“知識型、技能型、創新型勞動者”。
“面對新時代軌道交通裝備制造業快速發展的現實，一線工人更加需要理論武裝與視野提升。我希望通過學習，將所學知識與崗位實際難題相對應，從而以更強本領服務高鐵制造、助力交通強國建設。”李子禹說。
打通理論與實踐的連接通道
在早期的勞模人才培養過程中，學校也面臨不少現實難題。一方面，部分企業不願安排勞動模范脫崗進修﹔另一方面，不少勞動模范也心存疑慮，擔心脫崗進修時間長了，原有工作崗位無法保留。
“如何打消企業和勞模學員的后顧之憂，我們在摸著石頭過河。”勞模學院副院長劉欣介紹，經過長期探索，勞模人才的培養模式，從早期的“前2年脫產學習+后2年以函授/在崗學習為主”轉變為如今的“非脫產分段式（集中+在崗）教學形式”。“即每學年分段在校集中學習，進行專業課程的面授教學及實踐教學﹔其余時間按照教學計劃在崗學習，通過在線課程、崗位實踐等方式完成學習任務，由任課教師和學業導師進行輔導。這樣的教學形式有助於打通理論與實踐的連接通道。”劉欣說。
全國五一勞動獎章獲得者、勞模學院2023級社會工作專業學生高峰告訴記者，作為寧夏水文環境地質調查院地熱部黨支部書記，他每天的工作就是開展寧夏二氧化碳地質封存調查、寧夏全域地熱資源調查等項目。“靈活多元的教學形式讓我有了更多的學習機會。只要來到學校，我都會主動向學識淵博的老師請教。未來，我期望能夠用所學專業知識服務社會，為家鄉建設添磚加瓦。”高峰說。
除了創新教學模式，學校還搭建了課程實踐、崗位實踐、移動課堂、社會服務四層遞進式實踐教學框架，推行案例、項目驅動式教學，把勞模各自崗位生產難題、企業技術創新項目轉化為課堂教學案例。同時，創新“學業導師+督業導師”雙導師機制，學業導師負責專業知識深度輔導，督業導師全程跟進協調勞模學員工作與學習節奏，線上線下同步開展答疑指導。
全國五一勞動獎章獲得者、勞模學院2023級社會工作專業學生肖強，剛經歷了一段充實的日子，通過移動課堂，他不僅赴中國一治參觀了自動化包裝生產線，又在蘇州康力電梯股份有限公司體驗了超高速高層電梯，還走進快手科技企業學習使用短視頻平台進行產品推廣……“新時代的勞動者，既要會擰螺絲刀，也要與時俱進學習新知識，才能重新認識職業的價值與方向。”肖強說。
實現本科教育與勞模教育雙向賦能
不久前，重慶市勞動模范、勞模學院2026級人力資源管理專業學生鮑秋吉，走進了北京財貿職業學院。作為國際網絡安全CIW認証專家、工信部首席數據官（高級）人才，他為300余名青年學子帶來了人工智能應用領域的專題分享。
“我願意充分發揮勞模的示范引領作用，用自身所學帶動更多人投身數字中國建設。”鮑秋吉說。
高麗萍介紹，學校鼓勵勞模宣講員、兼職輔導員深度參與本科學生思政與勞動教育，勞模學員走進校園、社區、企業開展事跡宣講，帶動青年學生開展志願服務，以自身一線奮斗經歷打造鮮活勞動教育素材，實現勞模本科教育與普通本科教育雙向賦能，以榜樣力量引導青年樹立正確勞動觀。
同時，為幫助勞模學員近距離感受到大國工匠的精神風范與專業素養，學校還常態化開設“與勞動模范、大國工匠面對面”特色公選課。今年4月，大國工匠、中國航天科技集團一院首席技能專家高鳳林與2025級、2026級勞模學員面對面交流、手把手傳藝，引導大家深化對工匠精神的理解，提升創新工作室建設與技術攻關能力。
“今后，我校將以30余年勞模本科教育經驗為基准，讓更多勞模學員借助在校所學知識助力產業提質增效，帶動各行各業勞動者鑽研技能、實干爭先。”劉向兵說。（記者 任 歡）
(責編：薛瑞、李昉)
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