哈尔滨德强小学亮相全国学术论坛李丹校长诠释“冰凌花育人体系” ...
本网讯（董桂凤 李丹 记者 王治威）2026年7月3日，第二届全国“在地化”课程研究共同体学术论坛暨全国义务教育教学改革试验区交流展示活动，在贵州省贵阳市实验小学隆重举行。
本次活动由全国“在地化”课程研究共同体、贵阳市云岩区教育局、东北师范大学教育学部联合主办，以国家课程高质量实施的“一地一计”“一校一策” 为核心主题，汇聚全国顶尖教育专家、各地教研骨干与一线教育工作者，共探义务教育课程改革创新路径。哈尔滨德强小学校党支部书记、校长李丹受邀参会，并作主旨报告，向全国教育同仁系统分享学校十年深耕的冰凌花育人体系校本实践成果。
本次论坛学术底蕴深厚、阵容权威顶尖，多位国内知名教育专家，从理论构建、国际视野、课堂落地、时代创新等多个维度，为全国基础教育课改赋能蓄力。江苏省教育科学研究院成尚荣研究员聚焦课堂本质，解读高效课堂教学改革路径；东北师范大学于伟教授立足AI新时代，深度阐释儿童亲知教育的核心价值；东北师大附小王廷波校长梳理在地化课程的国际经验与中国实践体系；东北师范大学王澍副部长主持大会总结，为本次论坛成果提炼升华、精准赋能。
江苏省教育科学研究院成尚荣研究员
东北师大附小王廷波校长
东北师范大学于伟教授
东北师范大学王澍副部长
会上，李丹校长以《冰凌花育人体系的“在地化”诠释》为题作精彩主旨分享。她立足龙江本土地域特色，紧扣冰凌花破冰、蓄暖、报春的独特生命特质，系统解读学校历经十年打磨、迭代成型的“三阶六维”特色育人模型。“破冰”，是淬炼少年直面困境、勇敢前行的坚韧勇气；“蓄暖”，是涵养学子潜心积淀、厚积薄发的沉稳定力；“报春”，是培育学生心怀家国、向阳担当的美好品格。
十载深耕，德强小学校以冰凌花精神为育人内核，从红色教育浸润、特色课程构建、智能技术赋能、多元评价改革四大维度精准发力，构建起扎根黑土地、适配新时代的在地化育人实践体系。在课程建设上，学校匠心研发“你好！尔滨”本土项目式课程、“畅游中国”跨学科融合课程，并持续七年深耕《山海经》经典美育课程，让本土文化、传统文化浸润学生成长；在智慧教育上，学校坚守AI入校“不替代、不打扰、只为赋能成长” 的核心原则，让智能技术服务于课堂、助力于育人；在成长评价上，学校创新打造“五行成长地图”多元评价体系，打破单一评价模式，全方位记录、看见、赋能每一位孩子的独特成长。
德强小学校一系列扎实、鲜活、创新的校本实践成果，多次亮相中国教育创新年会，2025年学校成功承办哈尔滨市教育科研优秀成果推广会专场，其扎根本土、深耕科研、落地可行的课改实践，获全国教育专家高度认可，被评价为具备重要的全国示范、可复制、可推广价值。
“在地化教育的生命力，根植于本土真实的土壤。”分享尾声，李丹校长深情阐释育人初心：冰凌花不争春日繁花，自有绽放时节。教育亦是如此，不必强求千人一面、同步生长，而是静待花开、因材施教，让每一个孩子都能坚守热爱、积蓄力量，绽放属于自己的精彩，奔赴独属于自己的春日繁花。
李丹校长与成尚荣先生合影
此次亮相全国高端学术论坛，是对哈尔滨德强小学十年课程改革、特色育人成果的高度肯定。未来，德强小学将继续立足本土、深耕教研、守正创新，持续优化冰凌花育人体系，深耕在地化特色课程建设，以更优质的教育实践、更鲜活的育人样本，赋能学生全面成长，助力基础教育高质量发展！
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