聚焦“51020”現代產業集群 武漢晴川學院“鏈”上湖北智造 ...
當前，湖北“51020”現代產業集群建設正駛入快車道。作為一所扎根地方、服務產業的應用型高校，武漢晴川學院敏銳捕捉戰略窗口，緊扣新一代信息技術、北斗及應用、智能制造、新能源與智能網聯汽車等產業需求，協同計算機學院、北斗學院，構建起深度對接產業鏈的新工科專業集群，為區域高質量發展注入“晴川動能”。硬核師資，筑牢成長根基
學校特邀中國工程院院士、武漢大學前校長劉經南教授擔任首席顧問，各二級學院院長均由武大知名教授、博導擔綱，骨干教師大多擁有武大學習或工作經歷。更為可貴的是，工科教師隊伍中具有企業工程背景的佔比超過60%——他們不僅理論功底深厚，更懂產業一線“真問題”。
以北斗學院為例，方潔教授主持的《面向5G基站的北斗高精度時間同步技術研究》、翟月英教授主持的《復雜環境下基於北斗導航的無人配送車的技術研究》，先后獲批湖北省高等學校優秀中青年科技創新團隊計劃項目，相關技術已逐步在工程中試點應用。這些來自項目前沿的“實戰養分”，被教師反哺到課堂，讓學生零距離觸摸行業脈動。
產教融合，解鎖育人“新范式”
在人才培養方案上，學校始終堅持“厚基礎、重實踐、強應用”導向，各專業在傳承武大課程體系的同時，大幅增設與產業前沿緊密對標的校企合作課程。計算機學院聘請中軟國際、中信科移動等企業高級工程師擔任兼職教授，聯合開發《Web前端綜合實訓》《機器學習》等一批緊貼產業需求的課程。北斗學院則與武漢小獅科技等企業深度牽手，合作開發“北斗導航”課程模塊，共建近40門專業核心課程，涵蓋《北斗導航傳感器數據融合技術》《北斗導航無人載具遠程駕駛數據處理技術及應用》等。
進入大三、大四，學院組織學生進入合作企業進行1至6個月的認知實習、生產實習和畢業實習，由企業工程師與校內導師“雙指導”。學生不再停留於書本，而是直接參與到真實的研發項目中，在產線“練兵”中打磨真本事。
專業布局，鋪就學子成才“捷徑”
在晴川，計算機與北斗的邊界正被有趣地打破。計算機學院的人工智能算法為北斗學院的無人配送車提供“智慧大腦”，北斗學院的高精度定位數據則賦能計算機學院的機器狗實現厘米級自主導航。兩院學子可跨學院組隊、共享實驗室資源，完成從硬件設計、數據採集到算法優化的全鏈條項目實戰。
計算機學院對接新一代信息技術產業，開設計算機科學與技術、人工智能等4個本科專業及軟件技術、人工智能數據工程技術等3個專科專業。其中，計算機科學與技術、軟件工程均為湖北省一流本科專業建設點，軟件工程為湖北省“楚天學者”設崗學科。學院擁有省級優秀教學團隊1個、省級一流本科課程4門，並與中軟國際共建人工智能產業學院，聯合開發課程、實訓項目，共建實習實訓基地。
北斗學院則率先在湖北省設立北斗產業學院，對接北斗及應用千億級產業。開設電子信息工程、通信工程、物聯網工程3個本科專業及電子信息工程技術1個專科專業。電子信息工程為湖北省一流本科專業建設點，通信工程為湖北省優勢特色學科（群）支撐專業。學院擁有省級一流本科課程3門、省級科研創新團隊2個、省級教學成果獎1項。與北斗星通旗下融匯定位公司、武漢小獅科技三方共建北斗產業學院，聯合開發“專精特新”定制課程，共建北斗高精度定位與人工智能實驗室、北斗時空應用實驗室等校企聯合實驗室，構建“實驗—實訓—實習”三位一體教學平台。
兩大學院育人成果持續“亮眼”：畢業生就業率常年保持95%以上，大量學子入職互聯網頭部企業、國家電網、施耐德電氣等優質單位，累計近百名學生成功考取中國科學院、武漢大學、華中科技大學等知名院校碩士研究生。
硬核平台，實訓“全鏈條”不打折
為讓學生真正“做中學、學中做”，學校持續投入高水平實踐教學平台。兩大學院擁有實驗室、實習實訓室近百間。計算機學院實驗中心擁有人形機器人、機器狗、服務器集群等先進設備及多個線上實驗平台﹔北斗學院實驗中心則涵蓋電子線路、通信原理、嵌入式、無人機防反雷達、北斗高精度定位等高端設備。
實驗室實行項目預約開放制度，學生可自主使用設備，跨學院組隊完成全鏈條實訓。近三年，學生依托平台完成省級以上大學生創新創業項目40余項，獲專利及軟件著作權10余項。
以賽促學，鍛造“工匠”精神
在晴川，競賽不僅是檢驗學習成果的“試金石”，更是培養學生創新精神和實踐能力的“練兵場”。近三年，計算機學院、北斗學院學子累計獲國家級學科競賽獎項百余項、省級獎項近千項。
此外，學校將職業資格認証融入教學體系，計算機學院獲批華為、阿裡等相關教育部“1+X”職業認証考點，構建“課程—項目—認証”一體化培養路徑，學生畢業時可同步獲得職業資格証書，實現“學歷+技能”雙豐收。
面向未來，武漢晴川學院將繼續錨定湖北“51020”產業集群發展需求，深化產教融合、科教融匯，持續優化工科專業結構，不斷提升應用型人才培養質量，為區域經濟社會高質量發展貢獻“晴川力量”。（張雯、劉蕾）
(責編：王郭驥、周雯)
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